Mostrando postagens com marcador CIÊNCIAS. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador CIÊNCIAS. Mostrar todas as postagens

Experiência Decomposição - GABRIEL H.


Agora vamos colocar a mão na massa! Para entendermos um pouco melhor como ocorre a decomposição na natureza, vamos realizar um experimento simples para visualizar esse processo e entender melhor a sua importância para o nosso planeta e todos os seres vivos.
 
Com uma luva ou sacolinha plástica, pegue restos de alimentos e deposite-os no solo, ao ar livre. Se você morar em um apartamento ou em uma casa sem muito espaço, coloque esses restos de alimentos (poucos) em um vaso com terra. Você pode usar um vaso com planta, não tem problema, esse experimento se realizado da forma correta, irá fazer bem para a plantinha. 

Agora,se você mora em uma casa com bastante espaço, coloque os restos de alimentos diretamente no solo, em uma área livre, longe de sua casa.

Após isso, registre como estão os alimentos através de desenhos, fotos, relatos escritos em seu caderno e através de vídeos feitos pelo celular. 

Realize os relatos em média a cada dois dias. Divida os relatos em: dia 1, dia 3, assim por diante. Antes de iniciar um novo relato, leia e observe a imagem do relato anterior para servir de comparação e observar se houve alguma mudança. Se tudo ocorrer normalmente você irá observar o surgimento de manchas de diversas cores, crescimento de outros organismos (fungos) e cheiros peculiares(gases produzidos pelas bactérias).
 
Esse é o resultado da ação dos microrganismos decompondo esse alimento. Poste em suas redes sociais o resultado de seu experimento. Procure colocar dia-a-dia para que possamos acompanhar as transformações ocorridas. 

Não esqueça de usar as hashtags #brincandodentrodecasa #soualunodemogi. 

IMPORTANTE: Não esqueça de lavar bem as mãos após manusear os restos de alimentos e use de preferência apenas alimentos VEGETAIS!




Experiência de decomposição da banana em 12 fotos, registradas a cada 2 dias
 Em fotos maiores, minha vó colocou cascas de caqui no meio da experiência.


Última foto tirada em 14/06/2020

EXPERIÊNCIA DECOMPOSIÇÃO - Alex


Agora vamos colocar a mão na massa! Para entendermos um pouco melhor como ocorre a decomposição na natureza, vamos realizar um experimento simples para visualizar esse processo e entender melhor a sua importância para o nosso planeta e todos os seres vivos.
 
Com uma luva ou sacolinha plástica, pegue restos de alimentos e deposite-os no solo, ao ar livre. Se você morar em um apartamento ou em uma casa sem muito espaço, coloque esses restos de alimentos (poucos) em um vaso com terra. Você pode usar um vaso com planta, não tem problema, esse experimento se realizado da forma correta, irá fazer bem para a plantinha. 

Agora,se você mora em uma casa com bastante espaço, coloque os restos de alimentos diretamente no solo, em uma área livre, longe de sua casa.

Após isso, registre como estão os alimentos através de desenhos, fotos, relatos escritos em seu caderno e através de vídeos feitos pelo celular. 

Realize os relatos em média a cada dois dias. Divida os relatos em: dia 1, dia 3, assim por diante. Antes de iniciar um novo relato, leia e observe a imagem do relato anterior para servir de comparação e observar se houve alguma mudança. Se tudo ocorrer normalmente você irá observar o surgimento de manchas de diversas cores, crescimento de outros organismos (fungos) e cheiros peculiares(gases produzidos pelas bactérias).
 
Esse é o resultado da ação dos microrganismos decompondo esse alimento. Poste em suas redes sociais o resultado de seu experimento. Procure colocar dia-a-dia para que possamos acompanhar as transformações ocorridas. 

Não esqueça de usar as hashtags #brincandodentrodecasa #soualunodemogi. 

IMPORTANTE: Não esqueça de lavar bem as mãos após manusear os restos de alimentos e use de preferência apenas alimentos VEGETAIS!



Primeiro dia 24/05/2020

Dois dias depois 26/05/2020
Folha esta começando a amarelar e murchar

Dia 31/05/2020 
já está com manchas pretas maiores


Dia 03/06/2020 
o alface está praticamente se decompondo


Ação de fungos e bactérias sobre frutas expostas ao ambiente


Experiência ZOOLÓGICO DE MICRÓBIOS - Luiz

PROPOSTA:
Nessa experiência comprovaremos a existência de microrganismos e como faremos para nos proteger deles. Não esqueça de utilizar um caderno ou folha para anotar tudo, desde o passo a passo do experimento até alguma observação que você realizar.

Importante: faça essa experiência com o auxílio de um adulto.

MATERIAIS
  • 5 copinhos numerados;
  • 1 saco plástico ou filme plástico;
  • 2 colheres de amido de milho ou outro tipo de farinha;
  • 1 colher de óleo;
  • 1 colher de sopa;
  • 1 panela pequena;
  • 1 copo de vidro;
  • 1 colher de vinagre;
  • Água;
  • Caderno para anotações
EXECUÇÃO
  • Prepare o mingau com o amido de milho e um copo de água. Misture bem e leve ao fogo até engrossar. Coloque o mingau ainda quente até a metade de todos os copinhos. 
  • Deixe o copo 1 aberto, em cima da pia.
  • Cubra o 2 com o filme plástico, tampe-o bem, e deixe-o sobre a pia.
  • Complete o copinho 3 com óleo e o 4, com vinagre. Coloque o copinho número 5 na geladeira, sem cobertura.
  • Observe e registre diariamente o seu experimento, tente estabelecer pelo menos um horário do dia para isso. Após alguns dias irão surgir as primeiras alterações, observe e registre em seu caderno em qual mingau apareceram essas primeiras alterações. Depois de uma semana, observe e registre em seu caderno a aparência de cada um dos copinhos de mingau.
  • Prepare o mingau com o amido de milho e um copo de água. Misture bem e leve ao fogo até engrossar. Coloque o mingau ainda quente até a metade de todos os copinhos. Deixe o copo 1 aberto, em cima da pia.
Fonte: https://portal.sme-mogidascruzes.sp.gov.br/storage/uploads/para-fazer-em-casa/Atividade%20Ci%C3%AAncias%20-%205o%20Ano.pdf


Após 4 dias:
Copo número 1
Copo número 3
Outros copinhos sem alteração.

Montagem do vírus


Montagem da bactéria

Experiência ZOOLÓGICO DE MICRÓBIOS - Giullia

PROPOSTA:

Nessa experiência comprovaremos a existência de microrganismos e como faremos para nos proteger deles. Não esqueça de utilizar um caderno ou folha para anotar tudo, desde o passo a passo do experimento até alguma observação que você realizar.

Importante: faça essa experiência com o auxílio de um adulto.

MATERIAIS
  • 5 copinhos numerados;
  • 1 saco plástico ou filme plástico;
  • 2 colheres de amido de milho ou outro tipo de farinha;
  • 1 colher de óleo;
  • 1 colher de sopa;
  • 1 panela pequena;
  • 1 copo de vidro;
  • 1 colher de vinagre;
  • Água;
  • Caderno para anotações
EXECUÇÃO
  • Prepare o mingau com o amido de milho e um copo de água. Misture bem e leve ao fogo até engrossar. Coloque o mingau ainda quente até a metade de todos os copinhos. 
  • Deixe o copo 1 aberto, em cima da pia.
  • Cubra o 2 com o filme plástico, tampe-o bem, e deixe-o sobre a pia.
  • Complete o copinho 3 com óleo e o 4, com vinagre. Coloque o copinho número 5 na geladeira, sem cobertura.
  • Observe e registre diariamente o seu experimento, tente estabelecer pelo menos um horário do dia para isso. Após alguns dias irão surgir as primeiras alterações, observe e registre em seu caderno em qual mingau apareceram essas primeiras alterações. Depois de uma semana, observe e registre em seu caderno a aparência de cada um dos copinhos de mingau.
  • Prepare o mingau com o amido de milho e um copo de água. Misture bem e leve ao fogo até engrossar. Coloque o mingau ainda quente até a metade de todos os copinhos. Deixe o copo 1 aberto, em cima da pia.
Fonte: https://portal.sme-mogidascruzes.sp.gov.br/storage/uploads/para-fazer-em-casa/Atividade%20Ci%C3%AAncias%20-%205o%20Ano.pdf

Inicio da Experiência dia 15/05 


Fotos de 4 dias depois (19/05)

Fotos de 6 dias depois (21/05)

Experiência ZOOLÓGICO DE MICRÓBIOS - Pedro

PROPOSTA:

Nessa experiência comprovaremos a existência de microrganismos e como faremos para nos proteger deles. Não esqueça de utilizar um caderno ou folha para anotar tudo, desde o passo a passo do experimento até alguma observação que você realizar.

Importante: faça essa experiência com o auxílio de um adulto.

MATERIAIS
  • 5 copinhos numerados;
  • 1 saco plástico ou filme plástico;
  • 2 colheres de amido de milho ou outro tipo de farinha;
  • 1 colher de óleo;
  • 1 colher de sopa;
  • 1 panela pequena;
  • 1 copo de vidro;
  • 1 colher de vinagre;
  • Água;
  • Caderno para anotações
EXECUÇÃO
  • Prepare o mingau com o amido de milho e um copo de água. Misture bem e leve ao fogo até engrossar. Coloque o mingau ainda quente até a metade de todos os copinhos. 
  • Deixe o copo 1 aberto, em cima da pia.
  • Cubra o 2 com o filme plástico, tampe-o bem, e deixe-o sobre a pia.
  • Complete o copinho 3 com óleo e o 4, com vinagre. Coloque o copinho número 5 na geladeira, sem cobertura.
  • Observe e registre diariamente o seu experimento, tente estabelecer pelo menos um horário do dia para isso. Após alguns dias irão surgir as primeiras alterações, observe e registre em seu caderno em qual mingau apareceram essas primeiras alterações. Depois de uma semana, observe e registre em seu caderno a aparência de cada um dos copinhos de mingau.
  • Prepare o mingau com o amido de milho e um copo de água. Misture bem e leve ao fogo até engrossar. Coloque o mingau ainda quente até a metade de todos os copinhos. Deixe o copo 1 aberto, em cima da pia.
Fonte: https://portal.sme-mogidascruzes.sp.gov.br/storage/uploads/para-fazer-em-casa/Atividade%20Ci%C3%AAncias%20-%205o%20Ano.pdf

Inicio da Experiência dia 16/05 

Fotos de 5 dias depois (21/05)
Copo número 1
Copo número 3 com óleo
Copos 2,4,5 ainda sem reação.

Segue na ordem do 1 ao 5 mais 12 dias após a primeira amostra que começou a apresentar as bactérias.

Experiência ZOOLÓGICO DE MICRÓBIOS - Luiza

PROPOSTA:

Nessa experiência comprovaremos a existência de microrganismos e como faremos para nos proteger deles. Não esqueça de utilizar um caderno ou folha para anotar tudo, desde o passo a passo do experimento até alguma observação que você realizar.

Importante: faça essa experiência com o auxílio de um adulto.

MATERIAIS
  • 5 copinhos numerados;
  • 1 saco plástico ou filme plástico;
  • 2 colheres de amido de milho ou outro tipo de farinha;
  • 1 colher de óleo;
  • 1 colher de sopa;
  • 1 panela pequena;
  • 1 copo de vidro;
  • 1 colher de vinagre;
  • Água;
  • Caderno para anotações
EXECUÇÃO
  • Prepare o mingau com o amido de milho e um copo de água. Misture bem e leve ao fogo até engrossar. Coloque o mingau ainda quente até a metade de todos os copinhos. 
  • Deixe o copo 1 aberto, em cima da pia.
  • Cubra o 2 com o filme plástico, tampe-o bem, e deixe-o sobre a pia.
  • Complete o copinho 3 com óleo e o 4, com vinagre. Coloque o copinho número 5 na geladeira, sem cobertura.
  • Observe e registre diariamente o seu experimento, tente estabelecer pelo menos um horário do dia para isso. Após alguns dias irão surgir as primeiras alterações, observe e registre em seu caderno em qual mingau apareceram essas primeiras alterações. Depois de uma semana, observe e registre em seu caderno a aparência de cada um dos copinhos de mingau.
  • Prepare o mingau com o amido de milho e um copo de água. Misture bem e leve ao fogo até engrossar. Coloque o mingau ainda quente até a metade de todos os copinhos. Deixe o copo 1 aberto, em cima da pia.
Fonte: https://portal.sme-mogidascruzes.sp.gov.br/storage/uploads/para-fazer-em-casa/Atividade%20Ci%C3%AAncias%20-%205o%20Ano.pdf

Inicio da Experiência dia 17/05 

Fotos de 4 dias depois (21/05)



COPO 1

COPO 3

Os copinhos no dia 25-05. 1 semana e 1 dia



CONCLUSÃO:

O COPO 1 ficou repleto de microrganismos, pois estava desprotegido em local aberto por isso deu mais microrganismos.
COPO 2 depois que tiramos o plástico estava sem microrganismo nenhum, pois estava protegido "tampado".
COPO 3 apresentou microrganismos mesmo com óleo. O óleo não oferece proteção aos alimentos.
 COPO 4 não apresentou microrganismos já que o vinagre teve a função de proteção dos alimentos por mais tempo.
COPO 5 estava na geladeira que conservou e manteve sem microrganismos.

Todos os copos ficaram três dias sem apresentar microrganismos, só no quarto dia os COPOS 1 e 3 começaram a desenvolver a ação de microrganismos, pois sofreram a ação das bactérias do ar e mais rápido por não estarem protegidos mesmo com o óleo em um deles.

Trabalho sobre Energia e Consumo consciente

Assista o vídeo a seguir e bom trabalho:

1. Você acredita que sabe consumir a energia elétrica de maneira consciente e sustentável?

2. Será que as famílias de nossa comunidade têm hábitos sustentáveis?

3. Crie pelo menos três questões de múltipla escolha sobre o tema. e faça uma entrevista por Whatsapp, com, pelo menos, dez pessoas de famílias diferentes. Mande os resultados para sua professora via whatsapp.
Desafio Extra: Crie uma música ou paródia para conscientizar a comunidade sobre a necessidade de serem mais responsáveis ao utilizarem energia elétrica. Use a criatividade e produzam um videoclipe que poderá ser gravado com o celular.

CIÊNCIAS: ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS




Alimentos industrializados são aqueles que resultam da transformação dos alimentos naturais por meio de processos industriais. 

Seria ideal que em nossa alimentação houvesse apenas alimentos naturais, porém nos dias de hoje isso dificilmente acontece, porque grande parte dos alimentos que consumimos é industrializada. 

A inserção de alimentos industrializados e artificiais na dieta dos seres humanos ocasionou uma mudança nos hábitos alimentares. 

Balas, chocolates, chicletes, enlatados são apenas alguns exemplos de alimentos industrializados encontrados em mercados, feiras e mercearias. 


Todo alimento industrializado vem com informações que devem sempre ser consultadas antes da compra e do consumo.

Os produtos industrializados ocupam uma parcela cada vez maior do mercado de alimentos. Eles são bastante práticos, pois já vêm prontos ou semi-prontos. Entretanto, para conseguir a praticidade e durabilidade dos produtos, os fabricantes se utilizam de milhares de aditivos químicos. 

Os produtos químicos encontrados com maior frequência nos alimentos industrializados são:
·                     Corantes
·                     Aromatizantes
·                     Conservantes
·                     Antioxidantes
·                     Estabilizantes
·                     Acidulantes

 

Corantes

A função dos corantes é "colorir" os alimentos, fazendo com que os produtos industrializados tenham uma aparência mais parecida com os produtos naturais e, portanto, mais agradável aos olhos do consumidor.
Você realmente que a cor vermelha da salsicha é natural? Ou ainda que aquele laranja vivo do seu refrigerante seja a cor da fruta? Na ausência de corantes, por exemplo, todos os refrigerantes ficariam com a aparência de água pura com gás.
Os corantes são encontrados na grande maioria dos produtos industrializados, como as massas, bolos, margarinas, sorvetes, bebidas, gelatinas, biscoitos, entre outros.

 

Aromatizantes

Os aromatizantes têm por função dar gosto e cheiro aos alimentos industrializados, realçando o sabor e o aroma. Assim como os corantes, os aromatizantes também fazem com que os alimentos industrializados se pareçam mais com os produtos naturais, pois como já foi dito, isso é essencial na aceitação do produto pelo consumidor.
O salgadinho que você compra é na verdade feito de milho são os aromatizantes que vão dar a ele o sabor e cheiro de presunto, de churrasco, de queijo.
Aliás, é muito importante ler as embalagens, nela você irá descobrir que muitos alimentos não possuem em sua composição as frutas que as embalagens anunciam, mas apenas aromatizantes que lhes imitam o sabor e aroma.

 

Conservantes

São utilizados para evitar a ação dos microorganismos que agem na deterioração dos alimentos, fazendo com que durem mais tempo sem estragar.
É possível reconhecer o uso de conservantes na composição dos produtos a partir da leitura dos rótulos das embalagens. Eles são caracterizados pelos códigos P1 a P10.

 

Antioxidantes

Os antioxidantes também servem para manter os alimentos em boas condições de consumo por mais tempo. Eles têm sua principal aplicação em óleos e gorduras, impedindo ou retardando sua deterioração, evitando a formação de "ranço" por algum processo de oxidação.

 

Estabilizantes

São utilizados para manter a aparência dos produtos, tendo como principal função estabilizar as proteínas dos alimentos. É possível identificá-los nos rótulos das embalagens pelos códigos ET1 até ET29.

 

Acidulantes

São utilizados principalmente nas bebidas com função parecida com a dos aromatizantes.
Os acidulantes podem modificar a doçura do açúcar, além de conseguir imitar o sabor de certas frutas e dar um sabor ácido ou agridoce nas bebidas.
Também aparecem codificados nas embalagens, sendo reconhecidos pela letra H. São encontrados nos sucos de frutas e refrigerantes, entre outros.

Concluindo ...
Nada de exagerar nos alimentos industrializados!
Eles são práticos, saborosos e enchem nossos olhos e narinas com cores e sabores, mas a carga química que carregam a longo prazo trazem muitos malefícios à saúde.


Adaptado de: Cartilha Novas Tecnologias - Procon-PBH

CIÊNCIAS: Pirâmide Alimentar

Hambúrguer, batata frita, docinhos, bolachas recheadas, sorvete, refrigerantes e mais um monte de coisas gostosas. Será que nosso organismo realmente precisa de tudo isso? 

E será que nosso organismo foi feito para consumir tudo isso?

Observe a pirâmide abaixo e veja o que devemos realmente consumir diariamente para ter boa saúde.

E é importante saber que uma porção é um punho cerrado ou uma mão cheia.
Uma laranja, uma maçã, contam como uma porção. E cuidado com o suco de frutas: se colocar açúcar conta dobrado, porque as frutas já possuem um tipo de açúcar  conhecido como FRUTOSE.

Os alimentos presentes na pirâmide são divididos em quatro grupos.
Eles nos ajudam a entender melhor como funciona a escolha das porções na hora de montar o prato:

1. Energéticos: São os carboidratos, principais fontes de energia do corpo. Como estão na base da pirâmide, devem ser consumidos em maiores quantidades. Opte sempre por fontes mais saudáveis, como grãos, pães integrais e cereais.

2. Reguladores: Estão presentes logo acima dos carboidratos na pirâmide e são importantes para o funcionamento do organismo, além de prevenirem doenças. Fazem parte desse grupo as vitaminas e os minerais, presentes nas frutas e verduras. 

3. Construtores: O grupo acima dos reguladores são as fontes de proteína. Responsáveis pela força dos músculos, tecidos e ossos, são representados pelo leite e derivados, carne, ovos e legumes.


4. Energéticos extras: Estão no topo da pirâmide, ou seja, devem ter um consumo limitado porque, em excesso, fazem mal à saúde. Entre eles estão os óleos e as gorduras e os açúcares e doces. CUIDADO COM ELES!!! São muito calóricos e quando consumidos em excesso podem fazer mal à saúde..
Grupo das gorduras – óleos de soja,girassol, margarina, nata, frituras, salgadinhos..
Grupo dos açúcares e doces – açúcar, balas, chocolates, pirulitos, chicletes, refrigerantes, bolachas recheadas...

CIÊNCIAS: Sistema Digestório

Tudo o que comemos serve de energia para o nosso corpo. Os órgãos do sistema digestório propiciam a digestão do que ingerimos, permitindo que seja feita a absorção de nutrientes, além da eliminação de partículas não utilizadas pelo organismo.
É muito importante manter uma alimentação saudável e balanceada para que nosso organismo consiga repor a energia necessária para seu bom funcionamento.

Boca
Ao mastigarmos os alimentos permitimos sua diminuição e umidificação. A língua tem um importante papel: além de auxiliar na diminuição e diluição do alimento, permite a captura de sabores, estimulando a produção de saliva.

Faringe - Esôfago

Após a mastigação, o bolo alimentar passa pela faringe e é direcionado para o esôfago. Lá, movimentos peristálticos permitem que o bolo seja direcionado ao estômago.

Estômago

No estômago, o suco gástrico – rico em ácido clorídrico, pepsina, lipase e renina – fragmenta e desnatura proteínas do bolo alimentar, atua sobre alguns lipídios, favorece a absorção de cálcio e ferro e mata bactérias. O bolo alimentar, após ser misturado ao suco gástrico, agora denominado de “quimo”, segue para o intestino delgado.

Intestino delgado

No intestino delgado, ocorre a absorção do que foi ingerido. Esse órgão é compartimentado em duodeno, jejuno e íleo, e o processo se inicia nessa primeira porção.
No duodeno há, também, o suco pancreático, que é lançado do pâncreas pelo canal de Wirsung.
A bile, produzida no fígado, quebra gorduras para que as lipases pancreáticas executem seu papel de forma mais eficiente.
A digestão encerra-se na segunda e terceira porção do intestino delgado pela ação do suco intestinal. Suas enzimas permitem que moléculas se reduzam a nutrientes e estes sejam absorvidos e lançados no sangue com o auxilio das vilosidades presentes no intestino. O alimento passa a ter aspecto aquoso, esbranquiçado e é chamado, agora, de “quilo”.

Intestino grosso

O quilo encaminha-se para o intestino grosso que absorve água e sais minerais e direciona a parte que não foi digerida do quilo para o reto a fim de que seja eliminada pelas fezes. Bactérias da flora intestinal permitem a produção de vitaminas, como a K e B12.

Adaptado de: ARAGUAIA, Mariana. "Sistema digestório"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/sistema-digestivo.htm. Acesso em 22 de março de 2020.

CIÊNCIAS: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL







Conto de Mistério - Gabriel I.

  O VILÃO MASCARADO             Um dia na cidade de Mogi das Cruzes surgiu um caso misterioso, uma doença que causava coceira até rasgar a...