5º ANO A

MATEMÁTICA: SITUAÇÕES PROBLEMA

Copie no caderno, efetue as operações necessárias e responda:

1. João está responsável por marcar o tempo durante uma partida de futebol. O relógio a seguir mostra em que horas iniciou o jogo:

Sabendo que o primeiro tempo durou 45 minutos João encerrou o primeiro tempo da partida às:

A) 11 HORAS

B) 10 HORAS E 45 MINUTOS

C) 10 HORAS E 55 MINUTOS

D) 12 HORAS

2. Maria quer comprar um lençol para sua cama. Observe a figura:

Qual a medida ideal de lençol para o seu colchão?

A) 1,60m X 2,50m

B) 0,88m X 1,88m

C) 1,40m X 1,95m

D) 1,58m X 1,98m

3. O tempo de gestação de um hipopótamo é de aproximadamente 240 dias.

Quantos meses esse período representa aproximadamente?

A) 6 meses

B) 5 meses

C) 8 meses

D) 7 meses

4. Lúcia quer comprar comprar um jogo xadrez que custa R$ 18,99 e uma bola que custa R$ 23,49. Ele já conseguiu juntar R$ 30,00.

Quanto falta?

A) R$14,50

B) R$41,00

C) R$42,48

D) R$12,48

5. Observe o croqui abaixo:

Miguel mora na Rua Angel Usier Rivas, para chegar a escola pelo caminho mais curto ele deve:

A) Virar à esquerda na Rua José Silveira, à direita na Rua Joaquim Manoel Pontinha, à direita na Rua Gastão Costa e à direita na Rua Presidente Getúlio Vargas.

B) Virar à direita na Rua José Silveira, e à direita na Rua Presidente Getúlio Vargas.

C) Virar à direita na Rua José Silveira, e à esquerda na Rua Presidente Getúlio Vargas.

D) Virar à esquerda na Rua José Silveira, e à esquerda na Rua Presidente Getúlio Vargas.

PORTUGUÊS: Interpretação de Texto

Leia o texto e responda no caderno:

A INCAPACIDADE DE SER VERDADEIRO

Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois dragões da independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas.

A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que caíra no pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.

Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu leva-lo ao médico. Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça:

- Não há nada a fazer, Dona Coló. Esse menino é mesmo um caso de poesia.

ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos plausíveis. 7ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2006.

Entendendo o texto:

1) Por que Paulo tinha fama de ser mentiroso?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Paulo continuava contando suas histórias fantasiosas à mãe apesar dos castigos. Por quê?

3) Releia o diagnóstico do médico: “- Não há nada a fazer, Dona Coló. Esse menino é mesmo um caso de poesia.” A afirmação do médico confirma a ideia de que Paulo é mentiroso? Explique sua resposta.

4) A preocupação da mãe que a fez levar o filho ao médico deveu-se à:

(A) fábula dos dragões-da-independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas.

(B) história do pedaço de lua, cheio de queijo no pátio da escola.

(D) imaginação do menino ao criar suas histórias fantasiosas.

5) O parecer do médico "Este menino é mesmo um caso de poesia", sugere que Paulo:

(A) agia dessa forma pelo excesso de castigo.

(B) brincava com coisas verdadeiras.

(D) estava precisando do carinho familiar.

6) O texto sugere que:

(A) mentira e teimosia andam juntos.

(B) mentira e fantasia são sinônimos.

(D) mentira e imaginação são diferentes.

CIÊNCIAS: ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS

Alimentos industrializados são aqueles que resultam da transformação dos alimentos naturais por meio de processos industriais.

Seria ideal que em nossa alimentação houvesse apenas alimentos naturais, porém nos dias de hoje isso dificilmente acontece, porque grande parte dos alimentos que consumimos é industrializada.

A inserção de alimentos industrializados e artificiais na dieta dos seres humanos ocasionou uma mudança nos hábitos alimentares.

Balas, chocolates, chicletes, enlatados são apenas alguns exemplos de alimentos industrializados encontrados em mercados, feiras e mercearias.

Todo alimento industrializado vem com informações que devem sempre ser consultadas antes da compra e do consumo.

Os produtos industrializados ocupam uma parcela cada vez maior do mercado de alimentos. Eles são bastante práticos, pois já vêm prontos ou semi-prontos. Entretanto, para conseguir a praticidade e durabilidade dos produtos, os fabricantes se utilizam de milhares de aditivos químicos.

Os produtos químicos encontrados com maior frequência nos alimentos industrializados são:

· Corantes

· Aromatizantes

· Conservantes

· Antioxidantes

· Estabilizantes

· Acidulantes

Corantes

A função dos corantes é "colorir" os alimentos, fazendo com que os produtos industrializados tenham uma aparência mais parecida com os produtos naturais e, portanto, mais agradável aos olhos do consumidor.

Você realmente que a cor vermelha da salsicha é natural? Ou ainda que aquele laranja vivo do seu refrigerante seja a cor da fruta? Na ausência de corantes, por exemplo, todos os refrigerantes ficariam com a aparência de água pura com gás.

Os corantes são encontrados na grande maioria dos produtos industrializados, como as massas, bolos, margarinas, sorvetes, bebidas, gelatinas, biscoitos, entre outros.

Aromatizantes

Os aromatizantes têm por função dar gosto e cheiro aos alimentos industrializados, realçando o sabor e o aroma. Assim como os corantes, os aromatizantes também fazem com que os alimentos industrializados se pareçam mais com os produtos naturais, pois como já foi dito, isso é essencial na aceitação do produto pelo consumidor.

O salgadinho que você compra é na verdade feito de milho são os aromatizantes que vão dar a ele o sabor e cheiro de presunto, de churrasco, de queijo.

Aliás, é muito importante ler as embalagens, nela você irá descobrir que muitos alimentos não possuem em sua composição as frutas que as embalagens anunciam, mas apenas aromatizantes que lhes imitam o sabor e aroma.

Conservantes

São utilizados para evitar a ação dos microorganismos que agem na deterioração dos alimentos, fazendo com que durem mais tempo sem estragar.

É possível reconhecer o uso de conservantes na composição dos produtos a partir da leitura dos rótulos das embalagens. Eles são caracterizados pelos códigos P1 a P10.

Antioxidantes

Os antioxidantes também servem para manter os alimentos em boas condições de consumo por mais tempo. Eles têm sua principal aplicação em óleos e gorduras, impedindo ou retardando sua deterioração, evitando a formação de "ranço" por algum processo de oxidação.

Estabilizantes

São utilizados para manter a aparência dos produtos, tendo como principal função estabilizar as proteínas dos alimentos. É possível identificá-los nos rótulos das embalagens pelos códigos ET1 até ET29.

Acidulantes

São utilizados principalmente nas bebidas com função parecida com a dos aromatizantes.

Os acidulantes podem modificar a doçura do açúcar, além de conseguir imitar o sabor de certas frutas e dar um sabor ácido ou agridoce nas bebidas.

Também aparecem codificados nas embalagens, sendo reconhecidos pela letra H. São encontrados nos sucos de frutas e refrigerantes, entre outros.

Concluindo ...

Nada de exagerar nos alimentos industrializados!

Eles são práticos, saborosos e enchem nossos olhos e narinas com cores e sabores, mas a carga química que carregam a longo prazo trazem muitos malefícios à saúde.

Adaptado de: Cartilha Novas Tecnologias - Procon-PBH

CIÊNCIAS: Pirâmide Alimentar

Hambúrguer, batata frita, docinhos, bolachas recheadas, sorvete, refrigerantes e mais um monte de coisas gostosas. Será que nosso organismo realmente precisa de tudo isso?

E será que nosso organismo foi feito para consumir tudo isso?

Observe a pirâmide abaixo e veja o que devemos realmente consumir diariamente para ter boa saúde.

E é importante saber que uma porção é um punho cerrado ou uma mão cheia.
Uma laranja, uma maçã, contam como uma porção. E cuidado com o suco de frutas: se colocar açúcar conta dobrado, porque as frutas já possuem um tipo de açúcar conhecido como FRUTOSE.

Os alimentos presentes na pirâmide são divididos em quatro grupos.
Eles nos ajudam a entender melhor como funciona a escolha das porções na hora de montar o prato:

1. Energéticos: São os carboidratos, principais fontes de energia do corpo. Como estão na base da pirâmide, devem ser consumidos em maiores quantidades. Opte sempre por fontes mais saudáveis, como grãos, pães integrais e cereais.

2. Reguladores: Estão presentes logo acima dos carboidratos na pirâmide e são importantes para o funcionamento do organismo, além de prevenirem doenças. Fazem parte desse grupo as vitaminas e os minerais, presentes nas frutas e verduras.

3. Construtores: O grupo acima dos reguladores são as fontes de proteína. Responsáveis pela força dos músculos, tecidos e ossos, são representados pelo leite e derivados, carne, ovos e legumes.

4. Energéticos extras: Estão no topo da pirâmide, ou seja, devem ter um consumo limitado porque, em excesso, fazem mal à saúde. Entre eles estão os óleos e as gorduras e os açúcares e doces. CUIDADO COM ELES!!! São muito calóricos e quando consumidos em excesso podem fazer mal à saúde..

Grupo das gorduras – óleos de soja,girassol, margarina, nata, frituras, salgadinhos..

Grupo dos açúcares e doces – açúcar, balas, chocolates, pirulitos, chicletes, refrigerantes, bolachas recheadas...

CIÊNCIAS: Sistema Digestório

Tudo o que comemos serve de energia para o nosso corpo. Os órgãos do sistema digestório propiciam a digestão do que ingerimos, permitindo que seja feita a absorção de nutrientes, além da eliminação de partículas não utilizadas pelo organismo.

É muito importante manter uma alimentação saudável e balanceada para que nosso organismo consiga repor a energia necessária para seu bom funcionamento.

Boca

Ao mastigarmos os alimentos permitimos sua diminuição e umidificação. A língua tem um importante papel: além de auxiliar na diminuição e diluição do alimento, permite a captura de sabores, estimulando a produção de saliva.

Faringe - Esôfago

Após a mastigação, o bolo alimentar passa pela faringe e é direcionado para o esôfago. Lá, movimentos peristálticos permitem que o bolo seja direcionado ao estômago.

Estômago

No estômago, o suco gástrico – rico em ácido clorídrico, pepsina, lipase e renina – fragmenta e desnatura proteínas do bolo alimentar, atua sobre alguns lipídios, favorece a absorção de cálcio e ferro e mata bactérias. O bolo alimentar, após ser misturado ao suco gástrico, agora denominado de “quimo”, segue para o intestino delgado.

Intestino delgado

No intestino delgado, ocorre a absorção do que foi ingerido. Esse órgão é compartimentado em duodeno, jejuno e íleo, e o processo se inicia nessa primeira porção.

No duodeno há, também, o suco pancreático, que é lançado do pâncreas pelo canal de Wirsung.

A bile, produzida no fígado, quebra gorduras para que as lipases pancreáticas executem seu papel de forma mais eficiente.

A digestão encerra-se na segunda e terceira porção do intestino delgado pela ação do suco intestinal. Suas enzimas permitem que moléculas se reduzam a nutrientes e estes sejam absorvidos e lançados no sangue com o auxilio das vilosidades presentes no intestino. O alimento passa a ter aspecto aquoso, esbranquiçado e é chamado, agora, de “quilo”.

Intestino grosso

O quilo encaminha-se para o intestino grosso que absorve água e sais minerais e direciona a parte que não foi digerida do quilo para o reto a fim de que seja eliminada pelas fezes. Bactérias da flora intestinal permitem a produção de vitaminas, como a K e B12.

Adaptado de: ARAGUAIA, Mariana. "Sistema digestório"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/sistema-digestivo.htm. Acesso em 22 de março de 2020.

CIÊNCIAS: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

TRABALHO DE ARTES

DATA DE ENTREGA: No retorno às aulas

1. Realizar uma pesquisa sobre aspectos culturais que representam o Brasil.

2. Confeccionar uma escultura utilizando a técnica da papietagem aprendida para dar estrutura a essa escultura.

3. Usar materiais reciclados como base da escultura.

Papietagem

A papietagem é uma técnica que tem como objetivo fazer diversas colagens, deve-se ir colando pedaços pequenos de papéis uns sobre os outros criando assim várias camadas. Quando essas placas secam ou então adquirem o formato da base que se utilizou está pronto. Em geral isso exige de 7 a 10 camadas que precisam de um período de intervalo para que sequem.

Exemplos:

GEOGRAFIA: País, nação e território

País

É um território definido por limites, com uma população e um governo próprio (que junto com outras instituições compõem o Estado). As pessoas que vivem em um país podem ter diferentes origens, mas estão submetidas ao poder do Estado, que tem autoridade sobre o território.

Estado

Assim sendo, a soberania territorial é exercida pelo Estado brasileiro. Perceba que esse termo, com “E” maiúsculo, difere-se do estado (com “e” minúsculo), que é apenas uma unidade federativa ou uma província do país. O Estado é, portanto, um conjunto de instituições públicas que administra um território, procurando atender os anseios e interesses de sua população. Dentre essas instituições, podemos citar as escolas, os hospitais públicos, os departamentos de política, o governo e muitas outras.

Exemplo: nós vivemos na UF de SÃO PAULO - no estado de São Paulo - e obedecemos às leis e regimentos principalmente da República Federativa do Brasil (Estado brasileiro).

Território

Podemos compreender TERRITÓRIO como sendo o espaço geográfico apropriado e delimitado por relações de soberania e poder. Em alguns casos, o território possui fronteiras fixas e muito bem delimitadas (a exemplo do território brasileiro); em outros, seus limites não são muito claros (como o território delimitado por algum grupo terrorista ou por um consórcio de grandes empresas).

O Brasil possui um amplo território se comparado ao de outros países, possui cerca de 8.515.759 quilômetros quadrados e está dividido em 27 Unidades da Federação (UF): 26 estados e o Distrito Federal.

O espaço delimitado como território brasileiro é reconhecido internacionalmente. O Brasil é soberano sobre o seu território, exercendo sobre ele a sua vontade, ou seja, os interesses de seus habitantes.

Nação

Nação significa uma união entre um mesmo povo com um sentimento de pertencimento e de união entre si, compartilhando, muitas vezes, um conjunto mais ou menos definido de culturas, práticas sociais, idiomas, entre outros.

Nem sempre uma nação equivale a um Estado, ou a um país ou, até mesmo, a um território, havendo, dessa forma, muitas nações sem território e sem uma soberania territorial constituída.

Exemplos:

* Espanha é um Estado multinacional, ou seja, com um grande número de nações vivendo em seu território. Existem os espanhóis, mas também existem os catalães, bascos, navarros e alguns outros.

* Curdos, conhecidos por ser a maior de todas as nações sem um Estado correspondente, de forma que seu povo habita vários países situados ao longo do Oriente Médio, no continente asiático.